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今年的高三学生，生于非典，考于新冠，的确有点坎坷。离高考只有百日了，结合疫情，今年高考那些题目要重点复习？
如果疫情作为考点进入高考，会以什么方式呈现？深圳中学语文科组的老师，为高三学子拟订了一份疫情相关备考建议和模拟题目。老师们强调，无意以押题的方式帮大家备考，而是希望通过这一专题练习，帮助同学们提升语文素养，同时在学习、备考的过程中提高对新冠病毒的认识，共同抗疫。
一、命题猜想
针对这场全民参与的战役，命题者可能会以此为背景，从中取材，通过各类题型在科学和人文领域进行命题，来达到“立德树人”和考查“核心素养”的目的。
（1）科学领域：科普防疫知识；学会健康生活，提高维护健康的能力；学会尊重科学、尊重科学家；正确认识人类的生存环境；新科技在战胜疫情中的作用。
（2）人文领域：引导学生在团结协作、勇于面对、坚守职责、无私奉献、公民义务、国际合作、保护自然等方面进行认识和思考；启发学生反思人类在与病毒的博弈过程中的思维与行为，学会科学、理性地看待问题。
2.可以命题的阅读材料和题型主要有：
（1）实用类文本阅读。可以选择相关的科普文、新闻、评论等材料组合，形成非连续性文本。
（2）文言文阅读。可以选择古代与瘟疫作斗争的文献资料和人物事迹，如苏教版选修课本就有曾巩的《越州赵公救灾记》。
（3）语言运用题。三个大题均可选择与新冠肺炎疫情相关的材料来命题。如语段综合、语段缩写与扩写、填写句子、语言表达得体、图文转换等。
（4）写作题。可以围绕抗击疫情的大背景，设置情境，提供材料，来命制任务驱动型作文题目。或针对某种现象阐述自己的认识与思考，或选择观点辩证分析，或采用立论与驳论相结合的方法来评论事件。文体可以是书信、发言稿、倡议书、时事评论等。
二、备考建议
1.关注时事。了解有关疫情的科学常识，辨别真伪，并在实践中应用；了解各个领域的人们在战胜疫情的过程中的表现，包括为此牺牲的英雄、一线的医护人员、普通的民众等。
2.独立思考。站在当下和人类历史的角度思考这场疫情带给我们的经验和教训。
3.搜集素材。整理有关战胜疫情的先进人物和感人事迹的材料，形成写作素材。
4.紧扣考纲。知识点依然以考试大纲为准，要地毯式复习，以不变应万变。
三、模拟题目
A.语言运用
B.写作
1.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
2020年春节期间，中国爆发新型冠状病毒疫情。医护人员、科研人员冒着危险，战斗在抗击病毒的第一线；公安干警、社区工作人员坚守岗位，防范疫情蔓延；超市员工和快递员加班为市民服务……在需要全民抗击疫情的重要时刻，广大的城乡居民却必须待在家中，不能外出工作，不能上学，也不能加入抗击病毒的志愿者行列，老实待在家中就是为战胜疫情出力，就是对社会最大的贡献。
请结合材料内容，写一篇文章，阐述你的认识与思考。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
2020年伊始，中国爆发新型冠状病毒疫情，七万以上的人被感染，一千多人死亡；澳大利亚持续不断的山林大火，导致近10亿只考拉、袋鼠等被活活烧死，70万只蝙蝠黑压压涌向市区；美国出现10年来最严重的流感，1900多万人感染流感，至少1万人死亡；在非洲，有不少于3600亿只的蝗虫光顾，而这个数字还在急速上升中，上千万人可能遭受史无前例的粮食危机。
这无疑是大自然给人类再次敲响了警钟，忠告人类要时刻认清自己的位置，克制欲望。大到整个宇宙，小到地球上的一片树叶、一滴水，我们都要怀着一颗敬畏之心去看待。否则，我们就会受到惩罚。
请结合材料内容，以“给地球居民的一封公开信”为副标题，写一篇文章。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
①面对新型冠状病毒疫情，医护工作者、公安干警、社区工作者和志愿者出力尽责，齐心协力守卫家园，有多人在这场战役中牺牲生命。
②当湖北面临困难时，全国各地的30000余名医护工作者奔赴湖北，驰援役区；全国向武汉输送58000多吨各类物资；社会各界和人士捐款捐物，支援政府抗击病毒。
③广大的城乡居民待在家中，配合这场战役。但有少数人明知疫情严重，他们从疫情高发区辗转回家，违反需隔离14天的规定，参加聚会，导致多人感染，数千人被隔离观察。
④中国爆发新型冠状病毒疫情后，中国政府和14亿人民团结一心向疫情发起了战役，努力控制疫情。世界卫生组织肯定了中国的全民抗疫，认为中国的防疫措施为世界提供了宝贵的防疫窗口期，并呼吁各国加快对新冠肺炎的研究，向世卫组织分享更多病例信息。⑤中国发生新型冠状病毒疫情后，美国吉利德科学公司将正在研制的药物瑞德西韦，无偿提供给中国进行试验。该公司将可以获得这一药物的3期临床结果，用以申请批准药物上市和改进药物。
⑥日本舞鹤市医疗支援物资抵达中国，包装箱上印着“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”“辽河雪融，富山花开；同气连枝，共盼春来”等。得知日本新冠病毒核酸检测试剂不足后，中国立即向日本捐赠一批核酸检测试剂盒，并表示愿继续为日本提供尽可能多的支持。
看了以上材料，你有怎样的思考？请选择其中的三则材料，使之形成有机关联，写一篇文章。
培才中学理出物理必考点
“呼吸时，气体怎样呼入肺中，排出体外？” 广州市培才高级中学的老师，为大家梳理了与疫情相关的物理题，包括红外线测温仪的工作原理等。
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